腾飞计划有哪些学校？
2013年，我国政府发布了《中国农村教育发展规划（2014-2020）》，其中指出要“重点支持一批有特色、有优势的农村学校实施改革试验”。 随后在2014年全国教育工作会议上，又首次提出了“全面改造和提升义务教育”的任务，并明确要求开展“国培计划”——中小学名师名校长的培训项目。 同年，教育部正式公布了“国培计划”首批试点单位名单，共有82个学校或机构入选，包括59所中小学以及23所培训机构。这些学校和机构将被作为培养优秀教师的“样板单位”，进行重点培育。
2017年末，“国培计划”规模已覆盖全国16个省市自治区，培养了近百万名优秀教师。 “国培计划”是加强教师队伍建设的重大战略举措，对提高教师素质、促进义务教育均衡发展发挥了重要作用。 但随着“国培计划”的推进，一些地方政府和校方片面追求培训数量和覆盖面，忽视了培训的质量和效果；部分参训教师学习态度不积极，将参加“国培计划”培训与完成教育教学任务相冲突，培训期间不能认真听讲、按时上交作业、积极配合讲师等问题较为突出。 对此，有关部门专门制定了有关规章制度，以规范培训工作。如《“国培计划”管理办法（试行）》《“国培计划”示范项目招标指南（试行）》等相关文件就明确了各级教育行政部门和学校在“国培计划”中的职责定位，严格了培训项目招标条件和要求，从项目审核、项目管理、绩效考评等方面确保了培训的质量和效率。 为强化“训后管理”确保学以致用，不少地区还建立了跟踪问效机制。比如，河南省三门峡市规定，参与“国培计划”的教师回校后要分享培训成果，举办讲座不少于3次，撰写培训心得体会并在一定范围交流，为当地教师队伍素质的整体提升起到了良好的示范作用。