德国的音乐教育专业怎么申请？
从两个层面回答这个问题，第一个是音乐教育的概念范畴在中国和德国的界定，第二个是具体的申请要求 首先，从概念的层面来讲中国与德国对“音乐教育”的定义是有差异的。 中国教育部规定的全日制公办普通高校本科专业的目录中，音乐教育专业的定义是指：“以培养从事音乐教育学、艺术传播及组织管理等方面的高级专门人才为目标而设置的一个专业”（见《普通高等学校本科专业目录》）。也就是说，中国的音乐教育专业，是以“培养目标”为出发点来界定的。
德国《高等教育总纲》对于“Fachschule”——即大家所熟知的“德国专科院校”，有明确的概念界定——“这些学校是为职业定向的人才培养而设，教学重点在于使用专业知识和职业技能。在毕业考核通过后，学生可以获得高等职业教育学位证书”(参见柏林工业大学德国专科院校主页)。由此我们可以得出结论： 在德国，音乐教育意味着一种“职业”，其主体是“教师”，具体所指是“音乐学科的教师”，即我们常说的“音乐老师”。这个职业所需要的素养和能力，是通过专门的“应用技术大学”或“应用科技大学”（简称“Fachhochschule”）进行为期3-4年的系统培养来实现的。 从概念上来对比，不难发现，中国和德国关于“音乐教育”的概念是具有明显的职业导向差异的——在德国，音乐教育是一项从业方向，它对应的职业角色是“音乐学科的老师”；而在中国，音乐教育是高等教育中的一个专业，它的职业指向并没有像德国那样明晰，因为在中国，除了当“音乐老师”以外还有很多其他的选择，如作曲、表演、音乐传媒、乐器生产销售甚至博物馆馆员等等(虽然这些职业选择的概率相对较低)。
明确了德、中两国“音乐教育”范畴概念的差异之后，接下来就可以讨论这两个问题：分别具备怎样的条件才可以申请德国和中国的“音乐教育”专业？以及这两个不同的专业所面向的未来职业发展方向有何不同？ 根据上面的概念定义，要回答这两个问题其实可以归结为一个问题的两个侧面：
1. 如何才能成为一名“音乐老师”？
2. 怎样才能成为除“音乐老师”之外的其他行业或职业领域的从业者？
对于第一个问题，答案显然是不言自明的——要想成为一名“音乐老师”，必须要通过相应的考试并获取相关资格。而在德国，这种考试分为两个部分，分别是高中毕业后参加“Abitur”考试以及本科阶段参加“Erstes Staatsexamen”。对于中国的考生来说，如果要考德国的大学，一般需要通过德福考试（DSH）、托福考试（TOEFL）或者A2-C1级别证书的考试。而对于已经在德国学习并获得学士及以上学位的同学而言，想要重新申请回国认证的话，则需要提交语言证书（德福、歌德等）或雅思6.5分以上的成绩。
对于第二个问题，同样是不难回答——如果想要从事除“音乐老师”以外的职业，则无需再持有任何“教师证”，只要你所申考的高校专业清单中所列出的专业即可。需要补充的是，如果希望将来能够留在德国找相关工作，建议大家在选择专业的时候尽量选择理学硕士（M.Sc.）而不是工学硕士（M.Eng.），因为理学硕士更倾向于理论研究和学术，其课程设置偏向于文科，而工学硕士的课程设置偏理科。当然，这个专业选择最终取决于个人的未来职业规划，因为每个学校的课程设置不尽相同。