中国学校和英国课堂的区别？
本人，男，70后，北京某重点中学毕业，985大学本科，硕士，博士（比较奇怪的教育经历），现在某高校任教授、博导。 先讲一个我们班主任的“光荣事迹”： 我们高中实行的是半军事化的管理，非常严格，记得住校生每天早上都要跑操，每层楼道口都有值班老师负责监督学生跑操和早读。有一天凌晨五点，我睡的正香，突然听到楼道里有急促的脚步声，并且越走越近，我以为是同学恶作剧，想吓唬我，于是就假装睡着没动。可是脚步声越来越近，好像直接就要到我床前了似的，我感到奇怪，这个时候我的床位是面向着走廊的，如果有人在前面走的话肯定能看到我的。难道这步子这么小，而且这个人还穿运动鞋！？我越想越害怕于是决定装作不知道看看是什么怪物在靠近。。。
就在我假装睡觉准备看个究竟的时候，突然一个人“啪”的一下按亮了我床头灯的开关，吓得我一下子就蹦起来！然后我看见我班主任就站在我的床前，穿着睡衣，满头大汗！我赶紧问班主任大半夜不睡觉干嘛去呀！班主任说：“啊？我正在做思想工作，你睡着了。”做工作！？做什么工作！？我脑袋里一片空白。后来才知道那天是我母校60周年校庆，班主任怕我们宿舍的同学起床气太足影响其他同学休息，所以一大早起来给我们宿舍的人做“思想工作”。
再说说英国那边的教育吧，因为我是博士后留在剑桥大学工作的。剑桥大学的本科和研究生我是不太了解的，但是我可以讲讲博士生的培养。剑桥大学的PhD（科学）一般是4年，医学是6年。第一年主要是上课，第二年开始分组研究，第三年开始写论文，第四年是答辩。虽然说是4年，但是一般学生3年时间就能写论文了，4年是留给那些没有准备好或者不过关的学生多学的。每个小组由2-3个博士共同完成课题，讨论，实验，数据处理和分析等工作。组里的学生一般来自不同国家，有白人，有色人种，也有中国人和华裔英国人。大家有着不同的语言和文化背景，但是一起相处得非常融洽。
每一两个月有一次全组的讲座（seminar），各人的导师会推荐有关的研究领域给学生们，他们可以选择自己感兴趣的去深入了解。每一学期开始前会有一个课程表，学生们按照课程表的安排选择自己要听的课，有的是必修，有的是选修。每一门课都有一个supervisor，指导学生们阅读和学习相关的文献。每一个月有个review meeting，老师们会和学生们讨论这一阶段的研究进展。
学生们要定期和自己的导师汇报自己的科研进度并讨论下一步的研究方向，导师会根据学生的科研兴趣和个人特点为他们设计未来的发展方向。我在剑桥的几年里见到了无数天赋异禀的人才，他们有的思维敏捷，口才极佳；也见到过少数特别愚笨的学生，他们有的连最基本的统计学分析都不会，让老师头痛不已。但是无论是智商超群还是反应迟钝的学生，剑桥都会给他们同样的机会和平台，只要他们愿意付出比别人多的努力。