美国学生怎么报考浙大？
近日，一则“美国学生持志愿者证书来浙大参加活动”的消息引发网友和在校大学生热议。该微博描述，一名美国高中生“在家长陪同下，持学校志愿者证及探亲签证来浙大参加活动”。然而，这名高中生真正的身份却是来自美国的交换生，是来浙大学习的一个学期，并且在华期间的衣食住行和学习都由浙大学生承担。
对这样的行为，有网友评价“这是美国人享受的福利”；也有人说，这是“外国间谍”。针对上述情况，共青团浙江大学委员会2015年8月4日上午通过官方微博予以回应，回应全文： 8月3日，一名美国高中生前来浙大参加活动，其在夏令营期间作为志愿者在浙大文二的生活辅导员对其进行了短暂接待。该生母亲来到学校后要求见浙大的负责人，浙大有事忙，当时并不知情，且该生进入浙大时持有有效身份证明，故并没有拒绝其入内。事后，经询问该生母亲所托带的东西在哪，其声称在车里。随后，遂与父亲离境。 就此，我们向社会诚挚道歉！同时，相关职能部门今后应对类似情况作出一套完备的操作流程，杜绝疏漏。我们也将进一步加强校园管理，欢迎社会各界和全体浙大学子对校园管理工作进行监督。 共青团浙江大学委员会 2015年8月4日
美国学生来我国学习，这本来是一件很好的交流的事，但是却是被个别不明真相的网友恶意炒作成为了“间谍案”。我想问问那些恶意炒作的所谓“正义网友”：美国学生来我国学习要做什么心理准备？我国的现行教育制度究竟能不能教育出伟大的学生？我们能不能培养出一个诺贝尔奖获得者？这些问题也许你们从来没有想过，但是这些问题才是我们应该深思的！
我们来看看我国现行教育制度的最大弊端！
第一、我国现行教育制度严重忽视了学生兴趣和社会实践的培养。在现行高考制度下，要充分利用课外时间和有效途径，去开拓学生的视野，发展学生的兴趣。要让学生了解社会、了解人民、了解科学（技术）。因为很多学生缺乏社会责任心与事业心，分析综合能力、解决问题的能力较弱，这是因为高考制度下很少有机会让学生接触和认识这些。
第二、我们太注重书本知识学习，而很少应用到“做学问”的态度和实践中去。我们许多学生只能解答读书笔记本上问题，却很难读完一本专著和做出相应的研究。我们的大学教育，很多是纸上谈兵，缺乏科研实践和学术诚信。许多大学生没有本专业的科研实践能力，没有最基本的科学（技术）论文写作要求。
第三、在现行教育制度下，我们经常强调“考试成绩”，而不管学生是否真正掌握了这项科学（技术）。教育制度下，为了分数，学生大量时间被困在课本上，被困在教课书上问题，这就是我们的现行高考制度下的“高分低能典型”。
这些弊端不能解决，中国就不能在世界科学（技术）发展上立足，就不能在国际上拥有强大的核心竞争力。就不能培养出具有国际视野和战略思维的优秀人才。
中国需要什么样的教育制度，中国教育需要什么样的改革。这需要政府、社会、学校和每一位家长深思！