加拿大3余什么意思?

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这是一个数学概念,描述了1和任意正整数之间有多少个偶数。 这个问题有一个巧妙的算法,不过因为计算量过大,只能用计算机解决。这个问题的本质是一个费尔马大定理的特例(证明见下面链接):

如果设y=2x,问题就化为一个求解方程的问题,只要知道x是几,就能立刻知道y是多少。 但是如果设y=(2n)x,n为任意自然数,问题就变成了一个求解n元一次方程组的问题,不存在唯一的解,而是有无数多解。

对每个解,把x带入原方程可得到无数个等于0的方程式,而每一个方程式的解都是2的整数次幂,所以最终所有解的集合就是所求的答案。 虽然这个问题看似是个自然问题,其实是由一个著名的数学难题引导而来的。上世纪初,法国著名数学家哈塞(Herbert Jesse)在研究费尔马大定理的时候,发现了这个问题的一个特例,并找到其数学上的特性;之后另一个法国人勒让德(Adrien-Marie Legendre)进一步证明了当q=1时该问题无解,进而推出了当q>1时有无限多解的情况。

事实上,当q>1时,这个问题最终所能得到的解的个数比可能的解的数量要少很多,而这种情况实际上更接近于我们的现实世界,一个自然数除以2的余数只有一两种可能性。但这种情况被证明是最难计算的——其复杂性甚至超过了求解费尔马大定理本身!一直到二十世纪中期,随着电脑技术的迅猛发展和人工智能的成熟,这个问题才终于得到解决。

邱桂学邱桂学优质答主

这个题目问的莫名其妙(我是不是该加粗一下?) 其次我想说的是,我们学校有一个类似这样的系统,叫做CAMPUSMELTING,就是让你自己填一个表格把个人信息放上去然后让教授们对你的专业能力和态度进行打分。这分数最终影响你最后能不能毕业。 这个表格里包括了一些比如有没有按时交作业啊,课堂发言有没有积极之类的这种项目来衡量学生们的行为表现,也有像写作和语言这类评估能力的项。

因为我在我的大学读本科所以没有很多研究生的体验可以分享但是有听同学说他们需要上交一些自己的论文,或是研究的东西给教授看才能拿到成绩(至少我是听说过的)我觉得题主可能是想问你的paper在教授那里会不会有影响吧?

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