美国大学怎么淘汰博士生？
谢邀！这个问题问对了人，我当年就是被我的导师给坑了（但是并不完全是他主观上的意思）。 事情是这样的，我博士第四年的春季学期申请到了去UW-Madison做交换学者的机会。这个交换项目其实是他们CS系和ECE系联办的，由CS系具体负责执行。每个专业只派2个学生过去，所以竞争不是很激烈。
我是以ECE系第4名（总共5人）的成绩申请的，顺利拿到了Offer。但是当时不知道为什么，我被分配到CS系的名单里，最后也是以CS系学生的身份进入项目的（我后来问了学校，他们说我的电子信箱地址有误，所以邮件没收到；另外我去DSL那里调了我的I-20表格，上面的Student Number也被写错了……所以我有充分的理由相信是系统分配的错误）。
在项目的6个月里，我们完全按照CS系的方式上课并参加测验和考试。每门课都是大班级授课，讲课的教授是CS系的正副教授，作业、实验、小测都是CS系的标准配置。唯一不同的可能就是课程列表里面多了几门“交叉学科”的课程吧。总之，跟在国内的时候没啥两样……我还是跟师兄师姐们一起做作业、讨论题，周末打Dota到半夜。
唯一的不同可能是我每周要花3个小时左右写CSC报告（项目是CS+EA的组合，必须选两个CS相关的方向，每个方向要写2篇论文，一篇发表在会议或者杂志上，一篇用来汇报）。在最后的汇报演示上，我被安排了第一个做演示报告的顺序，这意味着我要比其他人多付出几天的时间来完成我的报告。 但是，天有不测风云。在我即将结束报告的时候，正教授突然给我打了低分（从之前的满分一下子降到只有80多分），并且表示我的报告没有达到要求，还要我再重新准备和提交。我当时就傻了，这怎么可能呢？之前几周我都精心准备了每一个部分，内容也是经过他们认可的啊！而且我也不是故意要抄袭或者把别人的内容放进去，毕竟这是要拿来发布成稿的啊！
于是，我去找教授辩驳。他的说法是我报告里面的某几个图表是抄的，而且还特别指出某个图是哪本书的第几章的内容。听到这里我也忍不住了，直接问他是不是看都没看我的报告就直接给了结论，然后教授表示认可。接着我又问他能不能再给一次机会，我的报告有一些改进的地方需要补充，比如增加一些细节描述啥的，教授表示可以，但分数只能给90分了。唉～这也是我能接受的，虽然比预期低了一点，但总算是有机会能把报告搞定了。
就这样，我比同来交流的同学晚了将近一个学期完成自己的课题，还有一堆乱七八糟的学术手续需要办理。更悲催的是，我原本打算申请17年毕业的，现在这个安排恐怕我不得不申请18年了……一切都是因为一个误操作引起的！ 当然，最后我也不怨谁，这是我自己选择的专业，况且我还挺热爱CS的，只是从此和ECE有了不解之缘……