孩子读国际高中好吗？
作为在IB体系下培养出来的孩子，目前在美国上大学，我谈一下我的感受。 首先，我觉得IB体系对培养孩子的综合素质是非常有益的。
1、IB强调的“全人教育”的思想贯穿学校生活的每个方面，学校不仅关注学生的学业成绩（GPA），也同样关心学生是否能够拥有积极的人生态度（心态），是否拥有健康的身体和精神状态的(健身、心理课程)，是否拥有独立的思考能力(思辨课)，是否有自己的兴趣爱好并且能够把自己的兴趣发展和升华(艺术和社团活动)等等很多方面。这些方面不仅仅是IB课程要求的核心内容，同时也是大学录取时非常看重的素质。因为IB培养的学生不但拥有高的考试成绩，同时也具备好的心理素质、强健的体魄以及丰富的课外活动体验，所以学生在申请时候能拥有更多选择机会而且往往比单纯申请学术项目的学生获得更高的录取评分。这也是很多家长想给孩子申请国际高中的原因之一吧，除了能拿到好大学的offer之外，还能让孩子未来拥有更好的可持续发展潜力。
2、IB课程本身具有挑战性且能激发学生的求知欲。 IB课程体系包含6大类，17个学科，每一个学科下面都有高难度的延伸课程，如果想取得好成绩并非易事。以数学为例，除了标准难度的课程之外还有高级程序设计、离散数学、数据结构与算法、概率统计与计量经济等难度进阶课程给学有余力的同学选择。这些课程的设置不仅让学生拥有足够多的可以选择的课程，同时也让学生能够在选择自己感兴趣的学科的的前提下也能完成学业目标。 在这样的课程学习的过程中能够很好的提高学生的求知欲。 因为知识本身的难度和深度不是轻易能解决的问题，只有保持不断学习的状态并且掌握合适的学习方法才能达成目标。因此在IB的学习过程就是一个不断提出问题并尝试解决问题的过程，这能很好地提升学生的自信心和学习能力。这两项在以后的学习中都是非常重要的。另外，如果在学习过程中发现对某一学科缺乏兴趣或者不适合，也有转学的通道，这样既保证了学生的权益同时也在一定程度上缓解了学生对选择的焦虑。
3、IB的课程虽然难度大但是能够拿到高分同样不容易。 如果顺利的话会在高三之前拿到IBDP的文凭，这个证书在申请大学的时候相当于美国的SAT/ACT的成绩，是申请美国大学排名重要参考指标之一。 当然想要考出好分数也不是那么容易的事。 以我们去年毕业生的例子，虽然最终大家都拿到了理想的offer，但是大家拿高分也并不容易。以最高分的例子来举例，他最后的IB总分是45+，这个分数在申请世界顶尖名校的时候已经足够有竞争力了，但是他为了冲刺top学校的理工科专业还是选择了多考几门，最后考了11门5分，4门4分的成绩。能在如此紧张的备考时间拿到这样的成绩实属不易。 因此从上述来看，如果孩子能适应IB的教学模式并能从中获益，那么将来孩子在申请大学的时候就能够同时拥有学术能力和综合素养两个方面的加分，这是十分有利